Que faudrait-il donc pour devenir un flûtiste      tout à fait excellent?

(Dernière modification le 17/12/2019)

Je disais dans la page précédente que, pour devenir un vraiment bon flûtiste, il "suffit" de le vouloir vraiment. Pour devenir excellent, il faut un peu plus. Vouloir ne suffit plus.

 

Il faut...

  

 

l'envie (aussi),

 

Parce que même si on travaille, on n'apprend que péniblement sans envie. Alors que le cerveau retient tout facilement et réalise des miracles quand nous faisons des choses qui nous intéressent...

  

 

du travail (un peu plus),

 

On peut devenir un bon flûtiste avec seulement un quart d'heure par jour, si on s'exerce en étant bien concentré. _ Pour qui sait travailler efficacement, 1 heure par jour pourrait probablement suffire pour atteindre le niveau du diplôme de 3e cycle d'un conservatoire. _ Pour toucher à l'excellence, il faudra certainement plus. Mais le plus n'est pas toujours le mieux. 3 heures de travail personnel par jour en moyenne me semble ainsi être le maximum souhaitable. (J'ai fait beaucoup plus à une époque, et cela est loin de m'avoir servi. Voir la page que je consacre à la dystonie.) Plus que le nombre d'heures, importent la concentration et la méthode, alliées à la confiance et à la patience...

 

 

un bon, un vrai professeur, jouant lui-même, passionné et pédagogue, ayant envie de partager sa passion et d'aider ses élèves à progresser (serait un plus),

 

C'est à dire que des petits génies de la flûte y arrivent aussi sans... (Et cela tombe bien, puisque la plupart des enseignants ne sont pas ce que j'appellerais de bons ou de vrais professeurs - parfois par manque de compétence, souvent (et le plus souvent, parmi les "grands") par manque d'empathie.) Même certains parmi les élèves moyennement doués peuvent réussir sans un bon maître, si ils ont un désir particulièrement fort et une volonté sans faille; mais combien long et rude sera le chemin... Pour tous ceux qui ne sont pas extraordinairement doués, un bon et vrai professeur peut être d'une grande aide - pour leur insuffler de l'énergie dans les périodes basses et les rassurer dans les moments de doute, pour les aider à éviter les écueils ou de se perdre sur de mauvaises voies, pour les aider à voir toujours plus loin...

 

 

écouter de la musique,

 

Cela peut paraître une évidence. Pourtant beaucoup d'élèves n'écoute pas ou rarement de la musique "classique". Or la musique est comme une langue... Il faut écouter beaucoup de musique, évidemment pas que de la flûte, et se laisser imprégner par l'Œuvre des grands maîtres (et même des petits).

 

 

de la méthode,

 

Parce que si c'est bien de travailler, c'est encore mieux de bien travailler. Parce que, si une certaine quantité de travail est nécessaire pour arriver à un très haut niveau, il vaut encore mieux travailler trop peu que de travailler mal.

 

 

de la confiance,

 

Il faut avoir confiance en son professeur, si on a la chance d'en avoir trouvé un bon, et confiance en soi. _ Confiance en son professeur, parce qu'il est par exemple souvent désagréable de changer une technique qu'on a déjà acquise comme une habitude, mais qu'il faut parfois être prêt à reculer pour mieux avancer, pour aller plus loin. Parce que l'élève avance souvent à tâtons, alors qu'un bon professeur connait le but et sait par quel chemin y amener l'élève. Mais il ne peut l'y amener contre sa volonté. _ Et confiance en soi, simplement parce que tout devient difficile si on croit ne pas en être capable. Alors que le cerveau humain - votre cerveau! - en est capable. Croyez-moi: Jouer très bien de la flûte et faire merveilleusement de la musique est extrêmement compliqué... mais ça n'est pas difficile. La plupart des choses que vous faites tous les jours est extrêmement compliquée. Se lever et marcher aussi est extrêmement compliqué. Pourtant, toute personne qui ne souffre d'un sérieux handicap accomplit aisément ces actions. De même, toute personne ne souffrant d'un certain handicap physique ou mental peut devenir un excellent flûtiste. Le cerveau humain en est capable.

 

 

de la patience

 

Travaillons - intelligemment, suffisamment, dans la confiance et avec patience - et les progrès suivront. Mais nous ne pouvons décider du rythme auquel nous nous développons. Il faut l'accepter, au risque sinon de le ralentir ou le bloquer.

Ce qu'on croit parfois être nécessaire,

mais qui ne l'est pas

 

Débuter très jeune

 

L'âge n'a à mon avis pas d'importance. C’est à dire: Pour faire une carrière, si - encore que seulement dans une certaine mesure et pour des raisons autres qu'artistiques et techniques - mais pas pour atteindre même un très-haut niveau. Des débuts tardifs n'empêchent pas plus d’y arriver que débuter très jeune n'en saurait être l'assurance.

 

Avoir un extraordinaire talent

 

Il y a bien entendu des élèves plus ou moins doués, et le talent allié à l'envie et au travail donnent évidemment les progrès les plus rapides. Mais il y a aussi des élèves qui montrent au début des dispositions moins que médiocres et qui deviennent très bons, et parfois aussi bons que les plus doués, pour peu qu'ils soient endurants, qu'ils aiment la musique et aient du plaisir à jouer de la flûte, et qu'ils travaillent: régulièrement, suffisamment et intelligemment.

 

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D'autres vous diront peut-être le contraire, mais c'est là mon intime conviction. Je pense que les choses ne sont pas écrites et qu'on ne peut pas lire dans les débuts ce qui sera. Sans vouloir peindre la vie en rose, sans naïveté, je crois que la volonté et l'intelligence peuvent beaucoup...